Il corso esplora i diversi modi di raccontare la scienza e il ruolo che queste narrazioni rivestono nei diversi ambiti della comunicazione della scienza. Durante le lezioni verranno analizzate e discusse le radici cognitive della propensione umana al racconto; le tecniche di storytelling, evidenziandone punti di forza e criticità; le basi della narratologia e l'importanza degli archetipi narrativi; il rapporto fra narrazioni e identità; le interazioni fra narrazioni scientifiche, letterarie e politiche; e i tanti modi in cui le narrazioni possono essere rivelatrici di timori o percezioni particolari, ma anche ispiratrici di idee e riflessioni. In particolare, verranno analizzati diversi casi studio di articoli, mostre, fumetti che usano tali elementi, con un focus particolare sui giochi. Questo perché il giocare, così come il raccontare, è uno strumento cognitivo potente e radicato a fondo nei nostri comportamenti. Inoltre, il medium ludico oggi riveste un ruolo fondamentale in un panorama di intrattenimento educativo sempre più interattivo. È necessario dunque sviluppare una consapevolezza approfondita di cosa sia un gioco, cosa si intende per artefatto ludico, e individuare le strategie più appropriate da utilizzare in base alle diverse necessità e occasioni, sapendo prendere in considerazione ogni tipologia, dai videogiochi fino ai giochi analogici. L’intreccio fra i giochi e le narrazioni su cui sono costruiti, o che da essi emergono, offre nuove opportunità per la comunicazione di temi complessi.
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